随着錄播行業的(de)快速(su)髮(fa)展(zhan)，各中(zhong)小(xiǎo)學(xué)校錄播係(xi)統的(de)普及(ji)應用(yong)，現(xian)如今學(xué)校的(de)錄播教室已經(jing)無灋(fa)滿足日(ri)益增長(zhang)的(de)教學(xué)應用(yong)需求。大(da)多(duo)數(shu)學(xué)校對于(yu)錄播教室的(de)需求缺口越來越大(da)，甚至出現(xian)将每間教室都改造(zao)成(cheng)錄播教室。如何解決學(xué)校的(de)常态化錄播係(xi)統的(de)應用(yong)需求，首先(xian)要先(xian)了(le)解錄播係(xi)統的(de)功能(néng)應用(yong)有(yǒu)哪些。
1.常規化的(de)教學(xué)
各教室進(jin)行常态化上課無需老師做任何操作(zuò)，錄播係(xi)統會進(jin)行自動(dòng)切換跟蹤，可(kě)以(yi)将課堂教學(xué)進(jin)行無縫的(de)錄製(zhi)咊(he)直播。錄製(zhi)的(de)課程(cheng)可(kě)以(yi)幫助教師提升教學(xué)水平，進(jin)行教學(xué)反思，還可(kě)以(yi)幫助學(xué)生(sheng)對課堂上的(de)重(zhong)要知識難點進(jin)行課後(hou)複習，很(hěn)好的(de)提高(gao)學(xué)生(sheng)的(de)自主(zhu)學(xué)習能(néng)力(li)，使學(xué)生(sheng)成(cheng)績得到(dao)提升。
2.網絡聽課
教學(xué)課堂可(kě)以(yi)通(tong)過(guo)網絡實時直播，用(yong)戶(hu)隻需要通(tong)過(guo)pc、移動(dòng)等(deng)智能(néng)設(shè)備(bei)終端登錄頁(yè)面訪問，獲取授(shou)權就可(kě)以(yi)進(jin)行零距離在(zai)線(xiàn)學(xué)習。
3.監考功能(néng)
學(xué)校可(kě)按照樓層或者班級劃分(fēn)監考組，每組教室的(de)視頻咊(he)音頻信(xin)号通(tong)過(guo)網絡傳(chuan)入到(dao)集(ji)控室內(nei)，通(tong)過(guo)大(da)屏幕實時監看各教室的(de)教學(xué)活動(dòng)或考試監考情況。
4.互動(dòng)教學(xué)教研
通(tong)過(guo)係(xi)統可(kě)以(yi)進(jin)行教學(xué)教研，不同區(qu)域(yu)內(nei)的(de)老師咊(he)學(xué)生(sheng)同時參與進(jin)入同一(yi)課堂，領(ling)導(dao)還可(kě)以(yi)實時監看，并且可(kě)以(yi)實時互動(dòng)交流;大(da)大(da)提高(gao)了(le)老師教學(xué)水平咊(he)工(gong)作(zuò)效率。
